Carnet de classe de l'école au Pied-de-la-Montagne annexe

Bienvenue dans le carnet de classe des élèves des classes DGA-TA (majorité d'élèves dyslexiques) de l'école au Pied-de-la-Montagne annexe de la Commission scolaire de Montréal

Posté par Martin

le 23 mars 2010

Connaissance du clavier

Exercice pour repérer les lettres sur un clavier après entraînement. Télécharger le fichier

Exercice pour écrire des lettres sur un clavier:

Exercice pour écrire des mots sur un clavier:

Les élèves nous montrent ce qu'ils connaissent du clavier:

Glody nous enseigne:

Pour cet activité, nous travaillons une ligne du clavier à la fois. Il faut respecter le rythme d'apprentissage des élèves.

N.B. Puisque le blogue est hébergé sur une ancienne plateforme, il est difficile de laisser des commentaires. Vous pouvez toujours m'écrire à l'adresse suivante: [email protected]

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Posté par Martin

le 6 février 2010

Activités Word Q-trouver les 8 erreurs

Activité d'éciture avec Word Q

Fonctions utilisées: prédiction de mots et synthèse vocale

Il y a une chandelle au dessus du parasol. Mai il devrait avoir un pique.

La petite fille bois dans une chaussure. Mai elle devrait boire dans un verre.

Sur l`eau il y a une auto.

La petite fille a trois pieds.

***********

J’ai trouvé une poignée de porte à la place du tapis.

Il y a une chaussure à la place d’un vers.

J’ai trouvé une voiture dans l’eau.

Une théière la place d’un chapeau.

Une lanterne dans le sable.

Des champignons à la place des coquillages.

Une chandelle au bout d’un para sole.

Un homme a trois pieds.

élève J

*************

Sur mon dessin on devrait changer le soulier par un verre. Sur mon dessin on devrait changer la porte par du sable. Le bout du parasol il faudrait le changer par rien. IL y a une voiture sur l’eau li faudrait la changer par un bateau .J’ai vu une lumière il faudrait la déplacer. J’ai vu une personne avec trois pieds elle devrait avoir deux pieds. J’ai vu une fille avec une casserole sur la tête il faudrait quel maitre une casquette .J’ai vu carotte ont devrait la remplacer par des coquillages.

élève W

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Posté par Martin

le 21 décembre 2009

Utilisation de Word Q en contexte d'évaluation

Lors de nos deux derniers cours, nous avons donné aux élèves une dictée. Lors de la première session, les élèves n'avaient pas le droit d'utiliser l'ordinateur. La semaine d'après, nous avons donné la même dictée, mais les élèves ont utilisé Word Q pour la rédaction.

Il y a une grande différence entre les deux productions. Les élèves vont terminer la dictée avec Word Q après Noël. Nous pouvons déjà affirmer que Word Q aide beaucoup nos élèves pour la rédaction de textes.

Vous pouvez également visionner une vidéo sur l'utilisation de Word Q par un élève. Cet élève souffre d'une dysorthographique sévère.

Vous pouvez entendre l'élève décomposer les mots en sons (ch-oi-s-i-r). Pour que l'élève arrive à le faire seul, il faut faire beaucoup de conscience phonologique et phonémique. Vous pouvez aussi entendre l'élève qui soupire. Il était super fatigué après avoir écrit quelques lignes.

Pour travailler avec Word Q, l'élève doit avoir une bonne méthode de dactylographie.

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Posté par Martin

le 1 décembre 2009

Outils technologiques

Cinq élèves de la classe 120 participent à des ateliers sur l'utilisation des outils technologiques. Tout au long de l'année, vous pourrez voir les travaux des élèves ainsi que la liste des logiciels utilisés.

Bonne lecture!

Laurence et Martin