Carnet de classe de l'école St-Ambroise

Compétence 1  - Lire des textes variés.

 -  reconnaître globalement
 -  décoder (lettres/sons, syllabes)
 -  anticiper (mot avant et après)

Stratégies de compréhension
 -  préciser l'intention de lecture
 -  survoler (titre, illustrations, intertitres, sections)
 -  anticiper la suite du texte
 -  utiliser la ponctuation
 -  relire un mot, une phrase ou un paragraphe
 -  reformuler dans ses mots
 -  ajuster sa vitesse de lecture
 -  recourir aux illustrations, aux schémas et aux graphiques
 -  discuter avec ses pairs

Manuels de référence et outils informatiques
 -  maîtriser l'ordre alphabétique (préalable)

Compétence 2  - Écrire des textes variés.

Stratégies de:
1- Planification
  - stimuler son imaginaire (déclencheur)
  - préciser l'intention d'écriture
  - choisir des idées (remue-méninges)

2- Mise en texte
  - rédiger une première version

  - Connaissances liées au texte:
    - début, milieu, fin
    - temps et lieu
    - traits du personnage
    - figures de style:  comparaison avec "comme", répétition, rimes, onomatopée (petit mot représentant un bruit)

  - Connaissances liées à la phrase:
    - groupe du nom
    - 500 mots fréquents et utiles, corrects et précis
    - majuscule en début de phrase et aux noms propres
    - ponctuation: point

3- Révision
  - lire son texte à une ou plusieurs personnes
  - faire lire son texte
  - relire son texte
  - éléments de cohérence (séquence: d'abord, ensuite, après, finalement, ...)

4- Correction
  - utiliser une procédure de correction ou d'autocorrection (code de correction)
  - consulter des outils de référence (mots de vocabulaire, banque de mots, dictionnaire)
  - recourir à un autre élève ou à un adulte

Manuels de référence et outils informatiques
  - utilisation d'un traitement de texte

 

Compétence 3 - Communiquer oralement.

Stratégies d'exploration
  - suivre les règles (tour de parole)
  - dire tout ce qui est lié au sujet (pertinent ou pas)
  - préciser sa pensée
  - recourir à des gestes, des illustrations, des objets
  - utiliser des nouveaux mots

Stratégies d'écoute
  - posture d'écoute
  - manifester son incompréhension, son intérêt, son accord ou désaccord
  - reformuler dans ses mots
 
Stratégies d'évaluation
  - évaluer son écoute et ses interventions

Compétence 4 - Apprécier des oeuvres littéraires.

Stratégies:

  - lire ou se faire lire des histoires
  - faire des liens avec son vécu
  - se faire des images (imaginer)
  - échanger avec d'autres personnes